Responsable du pôle interprétation

Secteur

Établissement d'enseignement supérieur / Fonction Publique d'Etat / Ministère de la Culture

Description de l'entreprise/de l'organisme

Le Conservatoire National Supérieur de Musique et Danse de Lyon est un établissement public administratif placé sous tutelle du Ministère de la Culture. Lieu de formation et de création, le CNSMD de Lyon forme les talents de demain : une grande école d’excellence et d’innovation chargée d’accompagner les étudiants musiciens et danseurs dans leur aventure d’apprentissage de la scène, de la médiation, de la recherche et de l'enseignement. Le conservatoire s’inscrit dans le schéma européen LMD (Licence-Master-Doctorat). Il compte plus de 600 étudiants, dont une centaine de danseurs. Plus de 400 manifestations sont réalisées chaque année par les étudiants.

Description du poste

Missions :
• Assumer, en lien avec les autres responsables de pôle et avec l’ensemble de l’équipe pédagogique, la responsabilité des formations et diplômes d’interprète délivrés par l’établissement, diplômes nationaux (DNSPM) ou valant grade (master), dans le cadre de procédures d’accréditation.
• Participer pleinement à la démarche d’amélioration continue des formations de son pôle, en assurant leur adaptation aux mutations du secteur et leur cohérence avec les réalités professionnelles, notamment à travers le développement de stages.
• Développer les synergies avec les autres pôles afin d’enrichir les compétences des étudiants et de contribuer à leur insertion professionnelle par l’acquisition de compétences artistiques transverses.

Activités principales :
• Il/elle participe à l’élaboration et à la mise en œuvre de la formation des étudiant·es interprètes et anime la réflexion pédagogique dans une constante volonté d’amélioration des dispositifs de formation
• En étroite collaboration avec le service concours et les enseignant·es de son pôle, il/elle supervise la programmation des concours d’entrée, des évaluations intermédiaires et terminales et en préside une part significative.
• Il/elle coordonne les recrutements des enseignants de son pôle et rédige les fiches des postes à pourvoir en lien avec le SRH et la direction des études musicales
• Il coordonne l’organisation des séminaires et masterclasses en lien avec l’équipe enseignante et le service des productions pédagogiques
• Interlocuteur privilégié des étudiant·es de son pôle, il/elle les reçoit notamment lors de rendez-vous pédagogiques en lien avec le service des études. À ce titre, il assure le suivi de la formation des étudiant·es de son pôle et participe aux différentes commissions des diplômes.
• En tant que responsable de la formation des étudiant·es interprètes, il joue un rôle de conseil et de coordination des projets de Master des étudiant·es de son pôle, en lien notamment avec les professeur·es de discipline principale
• Il/elle propose la répartition des heures d’accompagnement au sein des différentes classes instrumentales
• Il/elle participe à la coordination générale des activités transversales de l’établissement en lien avec les directions pédagogiques et les responsables des autres pôles (création musicale, pédagogie, culture et danse)
• Il/elle assure la cohérence des différentes activités du pôle, en lien avec les quatre responsables délégués (programmes et projets d’orchestre, musique de chambre, voix et direction de chœur, musique ancienne)
• Il/elle étudie et met en œuvre les partenariats extérieurs, nationaux et internationaux, susceptibles de faire valoir et d’enrichir les programmes pédagogiques et de favoriser le développement des stages professionnels d’étudiants
• Il/elle prépare les conseils de perfectionnement des diplômes d’interprète
• Il/elle prépare, et rédige le cas échéant, les rapports d’auto-évaluation lors des campagnes d’accréditation (tous les cinq ans) à délivrer les diplômes d’interprète nationaux et valant grade
• Il/elle rédige également le bilan annuel de son pôle pour le rapport d’activité de l’établissement. Il rend compte régulièrement de son activité et joue un rôle de conseil auprès de la direction des études musicales
• Il/elle assiste la direction de l’établissement sur tous sujets prospectifs, en suivant notamment l’évolution des textes réglementaires, la question de la mise en œuvre de la formation continue et la validation des acquis de l’expérience (VAE)
• Il/elle effectue ses différentes tâches au sein d’un collectif de travail et en collaboration avec les chef·es de service (régie, service des études, service des productions pédagogiques, relations internationales…)
• Il/elle travaille sous l’autorité hiérarchique du directeur du CNSMD et fonctionnelle du directeur des études musicales, en coordination avec les autres responsables de pôles (création, formation à l’enseignement de la musique, culture) et la direction des études chorégraphiques danse – Ce rattachement hiérarchique est susceptible d’évoluer prochainement.

Ces différentes missions sont susceptibles d’être ajustées en fonction du profil et de l’expérience de la personne recrutée.

Description du profil recherché

Compétences principales mises en œuvre :
Compétences techniques :
• Maîtrise des enjeux de l'enseignement supérieur
• Expertise pédagogique
• Très bonne connaissance des réseaux professionnels liés à la formation et/ou à l'activité musicale en France et à l'international
• Très bonne connaissance des mutations et enjeux actuels du spectacle vivant dans le domaine de la musique dite classique
• Bonne maîtrise de l'anglais

Savoir-faire :
• Capacité d'organisation et de pilotage
• Aisance rédactionnelle et relationnelle
• Capacité à animer et mobiliser une équipe pédagogique et administrative
• Capacité à gérer et penser l'accompagnement des étudiants en tant que référent de leur formation
• Gestion de projets

Savoir-être :
• Rigueur et exigence
• Réactivité, capacité à prendre du recul
• Sens de l'initiative
• Aptitude au travail en équipe
• Créativité

Description de l'expérience recherchée

Profil du candidat recherché :
- Professionnel·le confirmé·e dans le domaine musical
- Expérience réussie dans un établissement d’enseignement artistique souhaitée (ou expérience pédagogique significative dans l’enseignement musical)
- Expérience professionnelle d’activité artistique
- Diplômes de l’enseignement supérieur souhaités, en musique prioritairement