Ingénieur de formation - Mise en oeuvre de l'approche par Compétences ( APC) H/F

À propos de nous Située au cœur de Lyon et de Bourg-en-Bresse, l'Université Jean Moulin offre un espace d'apprentissage et de recherche centré sur les sciences humaines et sociales. Avec 7 écoles doctorales et 19 unités de recherche, elle développe une recherche interdisciplinaire, en lien avec les grandes questions de société. Membre de l'Université de Lyon, elle accueille plus de 28 000 étudiants et propose un large éventail de formations du BUT au doctorat dans un cadre d'études de qualité. Ouverte sur l'Europe et sur le monde, l'Université Jean Moulin développe des actions de coopération pédagogique et scientifique sur les 5 continents. Favoriser l'égalité des chances en respectant les différences constitue son ambition première, convaincue que la diversité et les spécificités sont une richesse et que chacun d'entre nous est défini par ses différences. Pleinement engagées auprès de leurs partenaires socio-économiques, les équipes de l'Université Jean Moulin mettent tout en œuvre pour contribuer à la réussite des étudiants et à leur insertion professionnelle Mission Contexte et missions principales : Dans le cadre de la transformation pédagogique engagée par l'université, un chantier stratégique vise à intégrer pleinement l' approche par compétences (APC) dans les formations. Ce projet répond à une volonté institutionnelle d'améliorer la lisibilité, la cohérence et la qualité des parcours de formation, contribuant à faciliter l'insertion professionnelle des étudiants de l'université. Pour accompagner les équipes pédagogiques sans alourdir leur charge de travail, l'université recrute deux ingénieurs de formation spécifiquement chargés de traduire les maquettes existantes en blocs de compétences et de soutenir leur déploiement. Au sein du pôle Développement et Ingénierie du Service commun de la formation continue et de la professionnalisation (FC3), et sous la responsabilité fonctionnelle conjointe de la vice-présidente en charge de la CFVU et du vice-président en charge de la professionnalisation, les ingénieurs de formation auront pour missions de :

• 1. Analyse et formalisation
• Analyser les maquettes de formation existantes (programmes, unités d'enseignement, syllabus) afin d'en dégager les compétences cibles et les articulations pédagogiques.
• Traduire ces éléments en blocs de compétences et en référentiels structurés, en cohérence avec les attendus des diplômes, les besoins des secteurs professionnels et les exigences du Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
• Prendre en charge la formalisation, la rédaction et la structuration des référentiels afin d'alléger la charge des enseignants et d'assurer la cohérence pédagogique globale.
• 2. Co-construction et validation
• Collaborer étroitement avec les équipes pédagogiques et les responsables de formation pour co-construire et valider les référentiels produits.
• Garantir la qualité académique, la lisibilité et la faisabilité opérationnelle des dispositifs proposés.
• 3. Déploiement et alignement pédagogique
• Mettre en place et animer des outils facilitant l'alignement pédagogique entre compétences, objectifs d'apprentissage, contenus d'enseignement et modalités d'évaluation.
• Accompagner l'intégration effective de l'APC dans les maquettes, les plans d'enseignement et les outils de gestion pédagogique de l'établissement.
• 4. Accompagnement et professionnalisation
• Produire des ressources, modèles et guides permettant une appropriation progressive de l'APC par les équipes pédagogiques et administratives.
• Concevoir et animer des actions de formation, d'accompagnement ou d'ateliers collaboratifs pour renforcer les compétences internes en ingénierie de la compétence et en évaluation.
• Favoriser une culture commune de la compétence et de son évaluation au sein de l'établissement.
• 5. A terme : Suivi, évaluation et amélioration continue
• Contribuer au suivi et à l'évaluation du déploiement de l'APC à l'échelle de l'établissement (indicateurs, bilans d'étape, retours d'expérience).
• Identifier les leviers d'amélioration et proposer des ajustements pour renforcer la cohérence et l'efficacité de la démarche.

Profil Compétences clés :

• Connaissance approfondie des démarches d'ingénierie de formation et des cadres de certification (RNCP, Cadre européen des certifications).
• Très bonne maîtrise de l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur ;
• Expertise en ingénierie de formation, particulièrement en conception de référentiels et blocs de compétences ;
• Capacité à reformuler et structurer l'existant sans imposer une refonte complète aux équipes enseignantes ;
• Capacité à travailler en mode projet, en interaction avec des enseignants, responsables de formation et services administratifs ;
• Très bonnes compétences rédactionnelles, de synthèse et d'animation collaborative ;
• Aptitude à la conduite du changement et à l'accompagnement collectif.

Formation / expérience :

• Bac+5 en ingénierie de formation, ingénierie pédagogique, sciences de l'éducation ou équivalent ;
• Une expérience concrète dans un projet APC est un atout important ;
• Expérience souhaitée dans l'enseignement supérieur ou en appui aux formations.

Conditions d'exercice

• Mobilité ponctuelle sur les trois campus de l'université (Quais, Manufacture des Tabacs, Bourg-en-Bresse) ;
• Travail en lien étroit avec les Vice-présidents formation et professionnalisation, les composantes, et les services supports (DEVU, DNUM, scolarités, qualité, FC3, etc.) ;
• Télétravail possible selon la charte de l'établissement.

Service recruteur : Service commun de la formation continue et de la professionnalisation Nombre de poste : 2 Date de prise de poste : immédiate Temps de travail hebdomadaire : 37h05 Contrat et durée : CDD 12 mois renouvelable Filière / Grade : Catégorie A Rémunération mensuelle brute : Selon expérience Le poste est ouvert aux personnels contractuels Candidatures (lettre de motivation et CV) à adresser au plus tard le 28 février 2026 Pourquoi travailler à l'université Jean Moulin Lyon 3 ?

• 51 jours ouvrés de congés par an
• Télétravail jusqu'à 2,5 jours par semaine en fonction des nécessités de service possible après 6 mois

d'ancienneté (avec indemnités à hauteur de 2,88 euros par jour télétravaillés, plafonné à 220 euros par an)

• Organisation possible de la semaine (37h05) sur 5 jours ou 4,5 jours
• Un accompagnement personnalisé des parcours professionnels : formation, préparation concours et

évolution professionnelle.

• Restauration sur place avec participation financière de l'établissement.
• Emplacement de parking gratuit sur site (voiture + vélo).
• Participation de l'établissement aux abonnements de transport en commun
• Participation de l'établissement à la complémentaire santé
• Nombreuses activités sportives et culturelles organisées sur place pour le personnel

(Sports : participation pour accéder à toutes les activités 36€ par an). • Avantages sociaux : aide périscolaire, chèques vacances, et CESU. Nous serons plus attentifs aux candidatures avec lettre de motivation