Référent.e de parcours programme de réussite éducative

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse

Grade(s) recherché(s)

Attaché
Attaché principal
Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Psychologue de classe normale
Psychologue hors-classe
Conseiller socio-éducatif
Conseiller supérieur socio-éducatif
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, sans exclure les candidatures de fonctionnaires par voie de détachement ( Art. L332-24 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Oui

Management

Non

Rémunération indicative

AG4

Descriptif de l'emploi

CONTEXTE D'INTERVENTION

Capitale de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, la Ville de Lyon (510 000 habitants) est caractérisée par sa qualité de vie et son dynamisme exceptionnels. Pleinement engagée dans une politique de transition écologique et sociale, l'Equipe municipale veut faire de Lyon une Ville plus respirable, solidaire et à l'écoute de ses habitants-es. Pour accompagner ce projet, la Ville de Lyon bénéficie d'un budget de 800 millions d'euros et de l'engagement d'une Administration municipale forte de près de 8 500 agents-es présents-es au quotidien auprès des Lyonnaises et des Lyonnais
L'essence de la Délégation générale Jeunesse, éducation, enfance, sports et inclusion est de rendre un service public de qualité et de proximité aux habitants-es, et plus particulièrement aux plus jeunes, aux plus anciens et aux plus fragiles, grâce à 4 500 agents-es œuvrant quotidiennement au service de plus de 650 équipements municipaux.

La Direction de l'Education pilote et coordonne la mise en oeuvre de la politique éducative de la Ville de Lyon définie par les élus dans le Projet Educatif de Lyon 2021-2026 et assure les différentes missions qui lui incombe en matière d'accueil des enfants (et de leurs familles) et de bon fonctionnement des écoles et des accueils de loisirs. Elle accueille 34 000 enfants lyonnais scolarisés dans les 209 écoles maternelles et élémentaires.

Sous la responsabilité de la Directrice, elle est organisée en trois directions adjointes : Ressources, Projet éducatif & Services aux Publics et Territoires. Afin de rendre un service public de qualité et garantir la fluidité des rapports internes et externes, enjeux pour lesquels les directions adjointes ont une attention particulière cette organisation territorialisée repose sur l'articulation et la coopération entre les trois services de Territoires et les différents services Ressources et d'Ingénierie.

La Caisse des écoles, établissement public rattaché à la Direction de l'Education, auprès de la direction adjointe Projet éducatif, gère financièrement et administrativement le Projet de réussite éducative (PRE) et participe à son pilotage. Le poste de référent.e de parcours est positionné au sein de la Caisse des écoles de Lyon.

Le projet de réussite éducative (PRE) est un dispositif national, intégré au projet éducatif lyonnais. Il a pour objectif de favoriser la réussite éducative des enfants âgés de 2 à 16 ans, présentant des signes de fragilité, et domiciliés dans les quartiers politique de la ville. L'objectif principal est de réduire les inégalités, en mettant en œuvre des parcours individualisés, pour permettre de répondre aux difficultés de l'enfant ou du jeune, en prenant en compte la globalité de leur environnement.
Le PRE est composée d'une cheffe de projet, 3 référentes de parcours, et une assistante de projet. Les référents de parcours sont sous l'autorité hiérarchique de la cheffe de projet PRE.

Missions / conditions d'exercice

Le.la référent.e de parcours accompagne les enfants et leur famille tout au long du parcours, en lien avec différents partenaires. Le périmètre d'intervention est situé en quartiers prioritaires de Lyon.

Il.elle devra :

1. Construire et suivre les parcours en lien avec la famille et les partenaires :
* Participer au diagnostic de la situation individuelle, et contribuer à l'élaboration d'un parcours individualisé en lien avec les parents et les acteurs socio-éducatifs
* S'assurer de l'implication de la famille tout au long du parcours : entrée en parcours, points d'étapes, bilan
* Assurer le suivi des parcours et veiller à la coordination entre les différents intervenants et partenaires
* Assurer la mise à jour des outils de suivi de l'activité (plateforme de suivi des parcours...)

2. Animer une dynamique partenariale
* Animer les équipes pluridisciplinaires de suivi des parcours
* Développer le partenariat avec l'ensemble des acteurs institutionnels et associatifs du territoire : écoles, collèges, Maisons de la Métropole, centres sociaux, etc.
* Participer à la lisibilité et compréhension de la démarche PRE : aider au repérage des situations, process d'entrée en parcours, lien avec la famille, construction d'un parcours, ...
* En lien avec la coordonnatrice éducative de territoire : favoriser l'émergence de projets et le suivi adaptés aux besoins du territoire
* Veiller à la mise en œuvre opérationnelle des actions menées et participer à leur évaluation

3. Au sein du service :
* Rendre compte de son activité, être force de proposition auprès du.de la conseillère technique PRE
* Participer à la vie du service, aux réunions d'équipe, à des groupes de travail

Profils recherchés

* Connaissances techniques
Politiques publiques de l'Etat
Politiques éducatives et sociales
Politique de la Ville
Développement et besoins de l'enfant et de l'adolescent
Professionnels et institutions intervenant dans le champ socio-éducatif

* Savoir faire
Mener des entretiens individuels et familiaux
Accompagner des publics fragilisés et/ou en grande précarité
Travailler en partenariat et en réseau
Animer des réunions
Travailler en mode projet

* Qualités relationnelles
Ecoute et médiation
Adaptabilité et disponibilité
Discrétion